БГ училището между измамата, празните химери и живота

"Как ще живеем, ако не гоним измамата?" Този цитат от „Мечтатели” на Е. Пелин ще изпоти по-креативните кандидат‒студенти на изпита по БЕЛ днес, в съпоставка с Вапцаровото "Да знаеш ти живота как обичам и колко мразя празните химери".

„Успехите на българските ученици рязко спадат”, „Зрелостници масово се отказват от създаване на текст на матурите по български език и литература”, „Седмокласниците ни не владеят правописа”, „Неграмотни влизат във ВУЗ‒овете”‒ това е едва малка част от заглавията, които спорадично се появяват из медиите, обикновено след кандидат‒гимназиални или кандидат‒студентски изпити по български език и литература, за да стихнат след тях и след това около година да бъдат реанимирани с нова сила. Впрочем оказва се, че не е необходимо да си блъскаме главата върху нови заглавия или изводи, достатъчно е да хвърлим поглед върху миналогодишните, от по‒предходната година, или преди 3‒4, за да сменим датата и малко да позаострим ефекта.

Промените в образователната система продължават да не се случват в степента, в която се иска на цялото общество, въпреки делегираните бюджети, въвеждането на матурите и тестовете, седенките и стачките...

Трайно си останаха и "бисерите" в литературните работи. Даже се намножиха лавинообразно. Вероятно винаги ще ги има, но някои от тях са толкова отявлено абсурдни, че говорят за тежки проблеми в качеството на българското образование. Защото българската литература се изучава няколкократно в 12‒годишния курс на обучение и е тежка простотия да не се прочете някоя и друга книга и да се твърди, че „Ботев е колът, на който се вее знамето на българската революция”, че „От творбите на Вапцаров ни гледа озъбено свирепо куче”, или „Лирическият герой на Вапцаров са селяните, с увиснали мустаци и потури, в които обаче има нещо силно, здраво и желязно”... (Имайки предвид, че на днешния кандидат‒студентски изпит по български език и литература в СУ отново се падна и Вапцаров, тази „китка” от младежки умотворения върху поета със сигурност ще се умножи.)

Спомням си и резултатите от международното изследване PISA, което бе представено от МОН преди време. Изводът беше, че в началото на гимназиалното образование у нас цари масова неграмотност по математика и четене. Имало и огромна пропаст между знанията на учениците, които постъпват с изпит в елитни училища, и връстниците им от обикновените школа. Изобщо резултатите преди година‒две ни поставяха в групата на най-зле представящите се страни, при положение, че държавите с повече слаби ученици по четене се брояха на пръсти. Класацията по математика беше аналогична.

С една дума, в България битува тенденцията, че за да се ограмотиш и изучиш, ВЪПРЕКИ училището, трябва да провеждаш паралелно обучение ‒ веднъж по предмета, с който ще кандидатстваш, втори път по литература заради матурите. На пръсти се броят онези ученици, които успяват да изкарат високи оценки единствено в резултат на индивидуална подготовка и без частни уроци. А и системата ги поддържа и толерира максимално, въпреки заричанията на експерти и министри, че техният край се вижда.

Отделно от това пък огромен брой български ученици изпадат от учебната система. Други почти не владеят български език. При това въобще нямам предвид писмено, а дори говоримо. За да се обърне тенденцията ‒ действия никакви. (Пак за сравнение ‒ днес чета, че Германия предприема нова инициатива в стремежа за увеличаване на владеенето на немски език сред децата на имигрантите, като кани родители на курсове в училищата. Дори министърът на вътрешните работи Волфганг Шойбле дал начало на кампанията във физкултурния салон на начално училище в
берлинския квартал Кройцберг, където живеят голям брой турски имигранти.)

Така че проблемите в българското образование се подават отвсякъде. И чакат разрешението си, докато учениците ни стават все по‒незаинтересовани, учителите ‒ демотивирани, интелигентните и любознателни деца ‒ бягащи в чужбина, а чиновниците ‒ безхаберно нехаещи.

Сега, за пореден път върху следващото ръководство на МОН се съсредоточават големи очаквания. Този път евентуалният бъдещ министър, Йорданка Фандъкова, идва от „полето на бойните действия” ‒ преди да стане зам. ‒ кмет по образование в Столична община, тя е била в „кухнята” ‒ преподавала е в училище, била е и директор на елитна гимназия. За онова време във 2‒ра Немска гимназия ученици, родители и колеги си спомнят с най‒добри чувства и твърдят, че тогава школото е било силно, авторитетно и дори е изпреварвало по много показатели иначе ненадминатата 1‒ва Немска. Сега пред Фандъкова ще застане многократно увеличена отговорност ‒ тя трябва да преобрази повечето училища в България по тертипа, който е използвала в своето. Недоволни, разбира се, винаги ще има. По‒важни обаче накрая ще са резултатите, така че българското образование да върне отново реномето си в Европа. Сизифовска задача! Затова ‒ успех и здрави нерви!

Ана Кочева

прочетете още...

▶Данчо Ментата

▶Президентът – „черната кутия” на България

▶Секира стряска старци до памперс; сини мини‒сериали захаросват

▶Предизборно БСП забрави "героя" от Лайпциг

▶Доган, шейх Фарид и удавника-избирател

▶ Станишев към Берлускони: „Защото сме сексуалисти”

▶БГ рекламите - запек, пърхот, мензис и зловония

▶Българският СЕКСтет в Европейския парламент

▶Евродепутати - гейове и психари във филми

▶ГЕРБ срещу 8:5:3 - сезонът на хелия

КОМЕНТАРИ

търсене

нов коментар

Велев Петък, 10 Юли 2009, 13:27:26

А да кажете нещо за висшето образование? И него ли ще го оправя една гимназиална учителка-политиканка. След пет до осем години ще закрием сериозните Университети поради липса на Преподаватели. Такава скудоумна политока не съм мислил, че може да има. А след това ще закрием и Държавата!

TOTO Петък, 10 Юли 2009, 14:05:48

КОЛКОТО И ГОЛЕМИ ДА СА ЗАПЛАТИТЕ НА УЧИТЕЛИТЕ НЯМА ДА ИМА СТОЙНОСТНО ОБРАЗОВАНИЕ!!! ГОЛЯМА ЧАСТ ОТ УЧИТЕЛИТЕ НЕ ЗАСЛУЖАВАТ ДА СА В СИСТЕМАТА. А МНОГО ПЪК ИСКАТ ДА ДАВАТ ЧАСТНИ УРОЦИ ДА ПЕЧЕЛЯТ ДОБРЕ А ХОДЯТ В ДЪРЖАВНОТО УЧИЛИЩЕ ЗА СТАЖ И ЕДНА СИГУРНА ЗАПЛАТА!!!

Никола Колев Петък, 10 Юли 2009, 15:58:54

"Недоволни винаги ще има. . " Недоволните, в повечето случаи, са бездарници, които не желаят да се промени уютното статукво. Да не ви пука, госпожо! Дошло е време за дълбоки промени в областта на образованието. Тези промени са повече от необходими. Напред и кураж! Стискам ви палци!

Доволен Петък, 10 Юли 2009, 17:24:07

Видимо умна жена!!!

pepa Петък, 10 Юли 2009, 19:41:00

uspeh i zelaya ot sarche. . . .

Илиев Петък, 10 Юли 2009, 20:29:37

Българската образователна система изкарва като продукт ЛОШИ и ДОБРИ ученици. Има гениални деца, които печелят международни олимпиади, стават студенти в Европа и САЩ. Нещо повече, реализират се успешно там. Има други които стават безработни българи , които имат повече самочувствие отколкото знания и сменят професии една след друга дотогава докато разберат че са завършени некадърници. Защо?! Кое е различното ? Различни са родителите. Тези родители които се образоваха в системата на комунизма. Тези родители имат нужда от частни уроци! Не децата им. Децата са деца и ние ги моделираме по свое подобие. Те на нас подражават и от нас се учат , не от учителите. Трудно е да надскочиш нивото на родителите си . Могат го само най-добрите деца и те заслужават най-голямо уважение ! Интересно какви бисери ще напишат българските родители , ако се явят на матура !

Илиев Петък, 10 Юли 2009, 21:04:44

родолюбец Събота, 11 Юли 2009, 09:13:15

Пожелавам успех на министърката. Най-важният приоритет на образованието сега е да възпитава любов към Родината, децата да познават българската история (и най-новите открития!) и да се гордеят с нея, да бъдат възпитавани в морални ценности. За тази цел трябва отново да се привлекат (мотивират!) онези учители, които имат способността да грабнат сърцата и ума на децата, много от които напуснаха огорчени българското училище. Висшето образование е доста по-трудна тема. Там много трудно се гради и много лесно го разрушиха изграденото. А цветът на българската нация са именно онези млади хора, които започват да следват висше образование.

родолюбец Събота, 11 Юли 2009, 09:40:50

И още нещо: децата трябва да се възпитават в ценностите на Демокрацията и трябва да се учат да се борят за нея всеки ден, всеки час и всяка минута.

въл4ева -11.7.09 г-варна Събота, 11 Юли 2009, 20:42:34

4етох коментара горе посо4ения. абсол. вярно децата ни са не грамотни, не знаят правопис и пвавоговор на бълг. език. всяка година следя темите по бълг. език и литература, бисерите на нашите деца. много тъжно. какви закл. за ботев и вазов.

Илиев Неделя, 12 Юли 2009, 00:10:00

Въл4ева ! Не останаха точки за други коментари. Всичките ги изхарчи за своя. :-)

аноним Неделя, 12 Юли 2009, 11:15:42

Трудно възприемам всякакъв коментар по амбициите на родители , баби и роднини. Всеки трябва да чета табели иначе изпада от състезанието.

Каката Неделя, 12 Юли 2009, 14:38:15

Съгласна съм с Илиев. Успех на Фандъкова и цялото правителство! Гласувахме за вас, не ни разочаровайте. Знае, че няма да е лесно.

мама Бобър Понеделник, 13 Юли 2009, 21:22:01

Българското образование наистина е в много плачевно състояние. Не познавам г-жа Фандъкова, но приемам, че сигурно се е доказала като директор и ще работи за неговото подобряване. Моите притеснения, обаче, са са свързани със самата госпожа, а с предложението за смъкването на задължителната възраст за ходене на училище на 5 години. Аз съм майка и искам да имам повече възможност да прекарвам време с децата си. Нямам доверие на детските градини, защото наблюдавам всеки ден как децата там се блъскат, псуват и като цяло не ми харесва да бъдат среда на моите деца. Ако наистина приемат закона за задължително ходене на децата от 5 години, аз откровено си мисля, че ще трябва да стана закононарушител, в името на благото на децата си. Все пак с тях съм постигнала много неща дотук - четат, пишат, смятат, свирят, и не искам да губя тези неща. Може би г-жа Фандъкова отчита реалността, че има много деца, които буквално са оставени безпризорни и никой не работи с тях. Но има също родители, които пък ис

мама Бобър Понеделник, 13 Юли 2009, 21:28:33

Понеже нямаше място за целия ми коментар, ще го довърша по памет тук: Но също има родители, които искат да прекарват време с децата си, да ги учат, да ги възпитават, да играят с тях. Като вземете децата от сутринта до вечерта, вие на практика лишавате родителите от възможността да ги възпитават, защото градината, а не родителите стават семейството на децата. Затова трябва да има възможност за домашно образование, както е в САЩ, Великобритания, Франция, Финландия, Испания, Чехия, Полша, и много други страни, дори и Румъния. Нали искате повече семейства и повече деца, защо се предлагат тогава мерки, които са враждебни към семействата?

Учител Сряда, 15 Юли 2009, 18:54:32

Успех на г-жа Фандъкова. Нама да й е лесно след стореното от Вълчев, който се постара да съсипе образованието.

Tit Петък, 17 Юли 2009, 13:23:34

Г-н Илиев, Българското общество "изкарва като продукт ЛОШИ и ДОБРИ ученици". Съмнявам се, който и да е министър да може да се справи с проблема!

▲ обратно нагоре