Ще оцелеят ли българските училища в чужбина?

Този въпрос дебатират техни представители, защото българинът, независимо къде се намира, живеел заради образованието на децата си, а училищата ни в чужбина били институция, от която зависи бъдещето на България.

Дебат за БЪЛГАРСКИТЕ УЧИЛИЩА В ЧУЖБИНА И НОВАТА ДЪРЖАВНА ПОЛИТИКА КЪМ БЪЛГАРИТЕ ПО СВЕТА организира днес Асоциацията на българските училища в чужбина. Като основен приоритет на политиката за българите в чужбинае обявено образованието на учащите се, но по-точно обучението по български език и култура, българска история и география, литература, етнография и фолклор, които са крайъгълния камък, поддържащ връзката с родината и осигуряващ културното запазване и възпроизводството на българските общности зад граница, казват от Асоциацията.

От там обясняват, че децата са бъдещето на България, а за народопсихологията на българина било обичайно да живее за децата си и най-важното - за тяхното образование. В много случаи той емигрира тъкмо в тяхно име. Затова изборът на учащите се като основен обект на държавната политика за българите в чужбина предопределя нейната ефективност и устойчивост във времето.

В чужбина има и българи, чиито деца са надхвърлили училищна възраст. Има и българи без деца. Не се подценява и тяхното желание да поддържат собствена връзка с родината, с физическите и духовните си корени, въпреки че много от тях осъзнават значението и подпомагат финансово, с личен пример и по много други начини образованието на подрастващите в български дух. Много български училища в чужбина предлагат специализирани курсове за възрастни – българи и чужденци - и в много случаи играят и роля на обществени и културни центрове. Но когато става въпрос за дългосрочна стратегия, за устойчиво демографско и културно развитие на българските общности в чужбина, политиката, според асоциацията, трябва да се фокусира основно върху образованието на подрастващите.

Основен инструмент за прилагане на тази политика трябва да станат българските училища в чужбина. Д-р Боян Кулов, който е председател на Управителния съвет Асоциация на българските училища в чужбина и има 18-годишен преподавателски опит в САЩ казва за Frognews.bg, че в лицето на тези училища България не притежава друга държавна или обществена институция, чиито звена, да са повече на брой и географски по-широко разпространени по света. Това е институция, която обединява и оказва влияние върху голям кръг наши сънародници и приятели на България, и същевременно институция, от която непосредствено зависи бъдещето на България. Българските училища в чужбина, заедно със своите настоятелства представляват най-многобройните и влиятелни организации на наши сънародници, което обуславя тяхното значение за прилагането на всяка успешна политика за българите зад граница.

Днешният дебат се провежда в НС под егидата на неговия председател Г. Пирински.

Frognews.bg

прочетете още...

▶Vivatel продължава да играе по нервите на своите клиенти

▶С грандиозен парад французите отбелязват 14 юли

▶Тежък рокфестивал ще се вихри край бреговете на Каварна

▶Гувернантките у нас печелят все повече

▶Fashion TV идва в Слънчев бряг

▶Кандидатстудентските родители: суперлесни теми по литература!

▶Сред 10-те най-хубави градове европейските хич ги няма

▶Който пие умерено, да не спира!

▶Филмът "Шивачки" взе награда в Карлови Вари

▶Настъпи ли краят на българската имиграция в САЩ?

КОМЕНТАРИ

търсене

нов коментар

Иванова Сряда, 16 Юли 2008, 10:54:17

Браво на Кулов, че организира буквално а прага на летните почивки дискусия по така важната тема. И чест прави на Пирински, че се е ангажирал. Дори изненадващо е. Дано се включат активно и експертите от МОН и ДАБЧ, че да са си полезни. Иначе - смисъл никакъв.

Глупак Сряда, 16 Юли 2008, 11:28:39

Сакън, да не са посмели да ги барнат! Не стига че смазаха българското образование тук, приискало им се да разбият и училищата в чужбина. Ами те не са по ваша юрисдикция, дами и господа. Нито сте ги строили, нито сте им помагали. Може да си спорите по този въпрос докато не падне някое училище върху главите на учениците, но не в чужбина, а в България. После Е. Етем спокойно мое да каже, че това не е в нейния ресор и репективно не я интересува.

Учител в България Сряда, 16 Юли 2008, 11:41:16

Нямам преки наблюдения върху тези училища, но през последната година три момчета дойдоха в гимназията ни от българското училище във Виена. те реално нямаха почти никакви познания, по която и да е от изучаваните у нас дисциплини. Незнам на какво се дължи-дали има сериозни разлики в учебните планове и програми, дали малкия брой на учениците си казва думата или тези училища са поели твърде много функции?

Petrova Петък, 18 Юли 2008, 17:04:20

Тъй като самата аз имам дете, което посещаваше бълг. училище във Виена, от което сам изключително доволна, държа да обясня, че в него се изучават само бълг. език, история и география на България за класовете, в които тя се изучава. Останалите предмети децата изучават в съответното редовно австр. училище и бълг. училище не носи отговорност за тях. В крайна сметка всичко зависи и от детето. Никой насила не може да му налее ум в главата.

Г-жо Петрова Петък, 18 Юли 2008, 22:05:29

Наистина не знаех това и Ви благодаря за информацията. Може би проблемът е дошъл от разликите в българските и австрийските учебни планове.

До учетелят и майката Сряда, 24 Септември 2008, 18:22:20

Вашите два коментара са изключително показателни за нивото на подготовка и доволността на родителите. . . Който се интересува наистина от развитие на детето си ще погледне колко часа се учат в чужбина по посочените като изучавани предмети и лесно би си дал сметка, че е невъзможно да се признава такова обучение за равностойно на преминат клас в България. Уважаемата доволна родителка би ли казала по колко часа седмично е било обучавано детето й за всеки един от посочените от нея предмети? А учителят би ли уточнил какво беше нивото на учениците, които са се записали, именно по тези дисциплини? Никой не може да налее ум някому в главата, но дори и ученето си изисква своето време, а някакви си два или три часа общо на седмица. Така че и кръгли маси да се правят, което е добра и благородна, но нормално ли е да се афишира издаването на удостоверения, даващи права, без да има никакъв контрол за качеството и нивото?!

от един ученик Неделя, 26 Октомври 2008, 03:07:45

Ами аз уча в българско училиште в българско училиште в град Братислава, живея в виена и си прихождам с S-banh-a . Мога да кажа че съм много доволен от училишетото, и какви са тези глупости които измислят родните политици че щте ги закриват. Какво им пречи пък на тях. Това е добре че на времето е имало хора които да се сетят да направят българско училище във Виена и в Братислава. Защото ако нямаше просто щтяхме да си останем така. Без образование, осъзнал съм че в днешно време без образование си за никаде. Било то за средно специално или за някакво друго важно е да го имаш. благодаря че отделихте време да прочетете коментара ми.

марияна Събота, 27 Декември 2008, 21:55:01

Аз пък съм учила в българско училище в Русия. Там часовете по бълг. език, литература, история и география на българия бяха по два пъти седмично по 1 час. В дипломата ми за средно образование/която е руска/са написани и оценките по тези предмети. Благодарна съм, че го имаше това училище. такива училища са необходими, нека ги запазим.

▲ обратно нагоре